大家好，我們是成都小火科技公司，今天是 2025 年 11 月 05 日，星期三。2025年已經(jīng)快進(jìn)入尾聲了，回顧今年我們做的一些項(xiàng)目，AI教育相關(guān)的項(xiàng)目占據(jù)了較大的比重。我們看來，AI已經(jīng)成為新的生產(chǎn)力，AI在教育板塊的應(yīng)用會(huì)是一個(gè)全新的契機(jī)。

比如，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不符合自身水平，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，希望我們能開發(fā)一套能根據(jù)學(xué)生情況推送學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)，這讓我們開始了教育行業(yè)知識(shí)圖譜驅(qū)動(dòng)的 AI 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的定制開發(fā)。

這家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有多個(gè)校區(qū)，學(xué)生年齡跨度大，從小學(xué)到高中都有，不同學(xué)生的知識(shí)掌握程度差異很大。之前他們嘗試過分層教學(xué)，但效果不佳，因?yàn)橥粚哟蔚膶W(xué)生在具體知識(shí)點(diǎn)上的薄弱環(huán)節(jié)還是不同。我們團(tuán)隊(duì)與機(jī)構(gòu)的教學(xué)負(fù)責(zé)人、任課老師多次溝通，明確系統(tǒng)的開發(fā)目的是構(gòu)建各學(xué)科的知識(shí)圖譜，通過 AI 算法分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，定位知識(shí)薄弱點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率和成績。

開發(fā)初期，客戶問我們公司有沒有相關(guān)的資質(zhì)，我們向他們展示了高新技術(shù)企業(yè)證書、軟件企業(yè)單位證書，以及 ISO9001 質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書，這些資質(zhì)證明了我們在軟件開發(fā)方面的實(shí)力和規(guī)范性。客戶還關(guān)心有沒有 JAVA 開發(fā)語言，我們告知系統(tǒng)的后端開發(fā)主要使用 Java 語言，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可擴(kuò)展性，前端則采用 React 框架，提升用戶界面的交互體驗(yàn)。

系統(tǒng)的核心是知識(shí)圖譜構(gòu)建，我們組織了專業(yè)的學(xué)科老師和算法工程師，共同梳理小學(xué)到高中各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，形成完整的知識(shí)圖譜。AI 自適應(yīng)學(xué)習(xí)模塊采用了協(xié)同過濾算法和基于知識(shí)圖譜的推薦算法，結(jié)合學(xué)生的答題數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)時(shí)長、錯(cuò)題情況等，分析學(xué)生的知識(shí)掌握程度，推送相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。核心功能包括知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、在線測試、錯(cuò)題整理、學(xué)習(xí)報(bào)告生成、教師管理等。創(chuàng)新功能方面，我們加入了學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃功能，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和當(dāng)前水平，為其制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

客戶關(guān)心開發(fā)一個(gè)這樣的軟件多少錢，我們根據(jù)知識(shí)圖譜的覆蓋范圍、功能模塊的多少，給出了詳細(xì)的報(bào)價(jià)方案，并且說明報(bào)價(jià)包含了知識(shí)圖譜的構(gòu)建、系統(tǒng)開發(fā)、測試、培訓(xùn)和一年的維護(hù)服務(wù)。開發(fā)周期方面，整個(gè)項(xiàng)目需要 8 個(gè)月，其中知識(shí)圖譜構(gòu)建需要 3 個(gè)月，系統(tǒng)開發(fā)需要 4 個(gè)月，測試驗(yàn)收需要 1 個(gè)月，我們會(huì)每月向客戶提交開發(fā)進(jìn)度表，讓客戶及時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展。

我們之前做過 AI 智慧教育系統(tǒng)，在教育軟件領(lǐng)域有一定的經(jīng)驗(yàn)，這讓客戶對(duì)我們的交付質(zhì)量更有信心。客戶還問到 UI 可以設(shè)計(jì)多少個(gè)版本，我們告知會(huì)提供 2 個(gè) UI 設(shè)計(jì)方案，客戶可以根據(jù)自己的需求選擇，并且在確定方案后，還可以進(jìn)行 3 次細(xì)節(jié)調(diào)整。關(guān)于服務(wù)器，考慮到系統(tǒng)需要存儲(chǔ)大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)生數(shù)據(jù)，我們建議客戶使用自主服務(wù)器，并且配備冗余備份，確保數(shù)據(jù)安全。

在開發(fā)過程中，客戶提出想調(diào)整在線測試的題型比例，增加主觀題的比重，我們及時(shí)組織開發(fā)人員進(jìn)行功能修改，滿足客戶需求。代碼版權(quán)歸客戶所有，上線后我們會(huì)對(duì)機(jī)構(gòu)的老師和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)使用培訓(xùn)，確保他們能熟練操作。如果上線后出現(xiàn) bug，我們會(huì)在 24 小時(shí)內(nèi)響應(yīng)并修復(fù)，維護(hù)費(fèi)按照系統(tǒng)年度開發(fā)費(fèi)用的 18% 收取，后期想加功能，比如家校互動(dòng)模塊，需要根據(jù)功能需求評(píng)估開發(fā)成本，額外收取費(fèi)用。

復(fù)盤這個(gè)項(xiàng)目，我們發(fā)現(xiàn)在知識(shí)圖譜構(gòu)建階段，對(duì)部分學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)關(guān)系梳理不夠細(xì)致，導(dǎo)致初期推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性不夠強(qiáng)，后續(xù)我們組織學(xué)科老師進(jìn)行了多次優(yōu)化，提升了推薦的準(zhǔn)確性。這款系統(tǒng)不僅滿足了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，還為老師提供了教學(xué)數(shù)據(jù)支持，未來我們計(jì)劃將 VR 技術(shù)融入系統(tǒng)，打造沉浸式學(xué)習(xí)場景，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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